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重要事項説明書は こちら をご覧ください。

０歳児：
天気が悪く戸外遊びや散歩に行けない日が多かった。その中でも雨が止んだ際に戸外遊びや外気浴を行うと、心地よい風を浴びたり、伸び伸びと体を動かしたりする様子が見られた。翌月は積極的に自然にふれられるようにしていきたい。夏の疲れが出やすい時期だったが、体調に留意しながら、室内でのハイハイやマットを使った遊びなど、個々の発達に応じた全身運動を十分楽しむことができた。信頼できる保育士に見守られ安心して過ごす中で、生活リズムが整う様子が見られた。行動範囲が広がり活動が活発になっていくことが予想されるので、そばで見守り怪我につながらないよう対応していく。

１歳児：
友だちの存在に気が付き、名前を呼ぶ、保育士の仲立ちを通して一緒に遊ぶなど、少しずつ関わりをもとうとする場面が増えた。必要な言葉を伝えると真似る姿があり成長を感じた。雨天が多かったため、室内でも十分に身体を動かしたり気持ちを発散したりすることができるよう活動内容に留意していった。運動遊びで使用する用具の種類を豊富にする、置き方を工夫するなどして集中して遊べるようにした。子どもたち自身、喜んで参加する様子が見られたので、来月は戸外遊びを積極的に取り入れながら全身を使った遊びを楽しめるようにしていく。

２歳児：
粘土遊びやままごとコーナーでのごっこ遊びでは、保育士も一緒に遊ぶことで子ども同士が言葉をやりとりするきっかけとなった。一方で玩具の取り合いなども起こり、思いがぶつかる場面があった。保育士が子どもの思いを受け止めながら仲立ちをすることで、少しずつ相手の思いにも気づけるようになってきた。今後も一人ひとりの思いを大切にしながら、言葉をやりとりする楽しさを感じられるように見守っていきたい。保育士に声を掛けられながら、着替えやうがいなど、身の回りのことを自分で行おうとする姿が見られた。保育士にできたことを認めてもらうことで、自信をもって取り組んでいた。「自分で」「やりたい」という気もちを大切にしたり、一人ひとりの発達や意欲に合わせて見守ったりしながら、習慣として身につけられるように引き続き援助していく。

３歳児：
チーム活動で一緒にゲームをしたり生活を共にしたりする中で、異年齢での交流が深まり、身近な仲間や自然等の環境と積極的に関わり、意欲的に活動していた。日々の活動を通して、運動会やほしのこらんどなどの行事への期待をふくらませていた。保育士や友だち、異年齢の子どもたちと集団ゲームを行ったり、異年齢チームでクッキングに取り組んだりしたことで、チームの保育士や友だち、異年齢の子どもたちとのふれあい、力を合わせる楽しさを知ることができた。人との関わりやコミュニケーション能力を身に付けていけるよう今後も積極的に取り入れていく。

４歳児：
自分の行いたいことやアイデアを言葉で表現したり、友だちと協力しながら遊んだりする姿が見られたので、継続して楽しめるよう環境構成に配慮していった。自分の思いを通そうとすることも多いが、保育士が仲立ちをすることで相手の想いに気づき、歩み寄ろうとすることが増えてきた。運動会への取り組みを通して互いに励まし合ったり、協力したりしてクラスの一員であることを感じられていた。また最後まで諦めない気持ちや友だちを応援する思いやりの気持ちが育まれ、クラスの一員という自覚も芽生えてきたように感じた。今後も子どもたちの頑張りを認め、自信に繋げていく。

５歳児：
運動会への取り組みを通して、皆で一つのことをやり遂げる、気持ちを一つにして頑張ることの大切さを知り、達成感を味わうことでクラスの仲間意識が高まっていた。今月は悪天候のため戸外で過ごすことが難しいことも多かったが、朝晩と気温が低くなったことで夏から秋への季節の移り替わりを感じることができていた。衣服の調整を行いながら健康に過ごせるように働きかけた。運動会への取り組みでは自分の頑張りたいことが徐々に明確になり、目標に向かって取り組みを重ねる姿が見られた。友だちが行っている姿を見て、自分にはない部分を見つけたり励ましたりできるように働きかけた。来月はさがみはらんどや遠足などの取り組みを通して仲間意識を高めるとともに、年長児としての自覚をもち、年下の友だちに関わったり異年齢児と絆を深めたりすることができるようにしていく。