計算書類等は こちら をご覧ください。

重要事項説明書は こちら をご覧ください。

０歳児：
年末年始の休み明けは一人ひとりの気持ちを丁寧に受け止めながら、ゆったりと関わることで情緒の安定を図った。寒さから体調を崩す姿も見られたが、玩具や保育室の消毒を徹底し、健康観察や家庭との連絡をこまめに行うことで感染症の流行を防ぐことができた。今後も適切な対応を心掛けていく。生活の中では、わらべうたを日常的に取り入れたことが情緒の安定につながり、再現遊びなどさまざまな活動への意欲を育むことができた。今後もゆったりとした雰囲気の中で、保育者との触れ合いを楽しめる環境を整えていきたい。戸外では行動範囲の広がりに伴い、落ち葉や小石などの自然物を使った見立て遊びや固定遊具、追いかけっこを楽しむ姿が多く見られた。引き続き安全な環境のもとで十分に体を動かし、自然に親しめるよう環境を整えるとともに、意欲や興味が高まるような言葉がけにも配慮していきたい。

１歳児：
長期休み明けは抱っこやふれあい遊びなど一対一で関わることで、安心して落ち着いて過ごす姿が見られた。気温が低くなってきたが、厚着になりすぎないよう衣服を調整しながら、暖かい時間帯を見計らって戸外に出て体を動かすことで健康的に過ごすことができた。戸外活動では落ち葉や小枝、冷たい空気や風を感じながら自然物を見つけ、探索活動を楽しむ姿が見られた。言語面では語彙数が増え、遊びの中で会話を楽しみながら同じ玩具を共有したり、追いかけっこやフラフープなどを使って遊んだりする姿が見られた。サイレンの音に気付くと「ピーポーきた」と知らせるなど、感じたことや身の回りで体験したことを二語文で伝えようとする姿も増えている。今後も発語にゆったりと耳を傾け、思いを受け止めながら必要に応じて代弁するなど丁寧に応答し、思いを受け止めてもらえる喜びを感じられるようにしていきたい。

２歳児：
休み明けは一人ひとりの様子を見ながら、それぞれの状態に合わせて関わるようにしたことで、落ち着いて登園する子どもが多く見られた。戸外活動では、落ち葉や石などの自然物に興味をもつ姿が見られた。見つけた物を手に取り、匂いや形、感触の違いに気付き、「ざらざらしているね」「いい匂いがする」などと、感じたことを保育者や友だちと共有する姿があった。また、固まった土を握って崩れる感触を繰り返し楽しむなど、自ら環境に働きかけながら変化を味わう様子もうかがえた。 戸外遊びの後には自分から手洗いへ向かう姿も見られ、生活習慣が身に付いてきている。一人ひとりに合わせた援助を行い、喜びや自信につながるような声掛けを大切にしていきたい。遊びの中では友だちと遊ぶ楽しさが分かり対話を楽しむ一方で、気持ちの高まりから声が大きくなったり、遊び方が乱雑になったりする場面もあった。その都度、相手や物を大切にする気持ちを丁寧に伝えていきたい。下旬頃から感染症（嘔吐・下痢）が発生したため、職員間で連携を図りながら環境衛生に十分配慮した。健康観察や家庭との連絡をこまめに行うなど、今後も適切に対応し拡大防止に努めていく。

３・４・５歳児：
休み明けは家庭と連携を取りながら徐々に生活リズムを整えるようにしたことで、大きく体調を崩すことなく元気に過ごすことができた。日本の伝統文化であるお正月の意味や挨拶、正月遊びなどの風習や干支について、子どもたちが遊びながら楽しく学べるよう、絵本や玩具、壁面装飾などの環境設定を行った。コマ回しでは紐を巻いたり上手に回したりすることに難しさが見られたが、紐がほどけても諦めずに工夫しながら繰り返し挑戦する姿があった。成功したときには目を輝かせて喜ぶ様子が見られた。また、成功した後に友だち同士でアドバイスし合うよう促すと、日を追うごとに成功する子どもや新たに挑戦する子どもが増えていった。今後も同じ目的に向かう楽しさを感じられるよう、友だち同士の関わりを大切にしていきたい。進級や就学を楽しみにする姿も見られている。保育士同士で連携を取りながら、改めて決まりやルールを丁寧に伝え、時間の見通しをもって行動できるよう声を掛けていきたい。