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12月の保育園評価

0歳児:
保育士や友だちに興味をもつことが増え、関わることを喜んでいたため、保育士が仲立ちとなりながら関わって遊ぶ楽しさを知らせるようにした。時折、関わる際の限度が分からず、危険な姿も見られたため、子どもたちの気持ちを汲みながら関わり方を知らせていった。周囲の様々なものに興味を示しているため、今後も様々な体験を積み重ねながら、興味、関心を広げていく。

1歳児:
身のまわりのことに意欲的に取り組もうとする姿が見られてきたため、さりげなく援助しながら達成感を味わえるようにした。反面、意欲がもてない子どももいたため、保育士と一緒に取り組むことで、自分ですることの楽しさを感じることができるように配慮した。製作に紅葉や落ち葉など秋の自然物を取り入れることで、自然に親しみながら触れることができた。自主的に言葉を発する子どもが増えたが、個人差があったため、絵本の読み聞かせや声掛けを多くしながら個々の発達に合わせて発語を促すようにした。

2歳児:
表現活動の粘土遊びでは、想像力豊かに様々なものを作りながら取り組むことができた。また、製作活動では初めてハサミを使ったが、皆安全面に気をつけながら落ち着いて製作することができた。お楽しみ会に向けての遊戯や合奏の練習では、自分の体で表現することや、楽器を使ってリズムを取ることの楽しさを味わうことができた。しかし、人前で発表することにまだ慣れていないため、今後は練習を重ねながら無理なく表現できるようにしていく。

3歳児:
生活の流れが分かり、少しずつ自分たちで考えながら行動できるようになってきた。反面、楽しくなり過ぎて危険な姿が見られたため、怪我に繋がらないように声掛けをしながら見守った。文字や数に興味をもつ子どもが増えたため、カルタ遊びや文字の読みを積極的に取り入れながら興味が拡がるようにした。友だちや保育士と過ごす中で、自分の話を聞いてもらったり、相手の話を聞いたりしながら信頼関係を深めることができた。

4歳児:
自由遊びの際、自分がどのようにしたいのか、イメージを伝え合いながら、友だちと一緒に遊びを展開することができた。時折、うまく伝わらないこともあったが、遊びを続けていく中で、様々な表現の仕方を身に付けることができた。様々な遊びや、劇や遊戯等お楽しみ会の練習を通して、友だちと一緒に協力してやり遂げることの喜びを少しずつ感じることができた。積極的に当番活動をしながら、異年齢児との交流を深めることができた。

5歳児:
お楽しみ会の練習が本格的に始まったことで、年長児としての自覚を高めながらクラスを引っ張ることができた。特に、合奏の練習に対してとても意欲的で、子ども同士で声を掛け合い、刺激し合いながらも気持ちを一つにして挑戦する姿が見られた。自由遊びの中では、年下の友だちに遊び方や作り方を教えてあげるなど、思いやりの気持ちが育まれている様子がうかがえた。今後も共通の目標に向けて、集中して取り組むことができるように環境を整えていく。


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