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０歳児：
保育士の語りかけに対して喃語や笑顔で応える姿がたくさん見られた。スキンシップを通して、一人ひとりが安心して過ごすことができた。体調に配慮しつつ、水にふれる活動や沐浴など水に親しむ機会をつくった。初めは水を警戒する子どももいたが徐々に慣れて、手を伸ばす姿が見られた。保育士との信頼関係が深まり、膝からおりて遊ぶ姿や安心して眠る姿が見られるようになってきた。夏の疲れが出てくる時期なので、生活リズムを整え、無理なく過ごしていく。

１歳児：
気温が高い日には早めに戸外に出て、シャワーや沐浴をして快適に過ごせるようにした。水遊びや水にふれる遊びを通して夏ならではの遊びを全身で楽しむことができ、満足感を得られている様子であった。砂や泥にふれる機会を設けることが難しかったので、工夫が必要であったと反省が残った。身の回りのことに興味をもち、自分でズボンやオムツを履こうとする意欲が感じられた。その気持ちを受け止め見守るとともに、適宜介助しながら一緒に喜びを味わい、次への意欲に繋げられるようにした。来月以降も子どもたちの意欲を大切にしながら、取り組みやすい環境を整え丁寧に関わっていきたい。

２歳児：
水遊びでは水車や水鉄砲などに興味を示し、集中して遊んでいた。水にふれる活動では、水風船や傘袋に水を入れ楽しんでおり、穴が開いた場所を発見しシャワーのようにして楽しむ姿も見られた。水の心地よさを感じながら季節感のある遊びを喜んでいた。また、室内活動でも運動遊びなどを行い、活動的に楽しめるように工夫した。保育士が「順番だよ」「終わったら交代しよう」など繰り返し伝えることで、少しずつ約束を意識して遊ぶ姿が見られた。一方で自分の思いを優先することもあるため、引き続き分かりやすく伝えながら関わっていきたい。

３歳児：
バナナ鬼や椅子取りゲームなど、友だちや保育士と一緒に遊ぶ楽しさを味わうことができた。友だちとの関わりを楽しむ中で、生活や遊びの約束事を知らせていくと守ろうとする姿が見られた。暑い日が続いたが、水分補給や休息を取ることがなぜ必要であるかを伝えていくことで夏の過ごし方を知り、健康で快適に過ごすことができていた。朝や帰りの身支度、手洗いうがいなど、身のまわりのことが自分で行えるようになった。時折乱雑になることもあったため、一つひとつ丁寧に行えるよう促していく。

４歳児：
遊びや活動の中で嬉しい、楽しいといった気持ちを表情や言葉、動きなどで伸び伸びと表現し、友だちの表現にも興味をもって関わることができた。チーム活動では自分の作りたいものを選び、教えてもらいながら意欲的に取り組めていた。運動遊びではバランスストーンの跳び方について友だちや保育士と意見を出し合って、工夫しながら行うことができた。友だちの思いを考えながら行動することは難しかったが、保育士が仲立ちをすることで相手がどのような気持ちなのかを考えることができた。引き続き、自分の思いだけで行動するのではなく、友だちの気持ちを考えていけるよう働きかけていく。気温の変化や夏の疲れで体調を崩しやすい時期なので、視診をしっかり行うとともに活動内容にメリハリをつけ、意欲的に取り組めるよう配慮していく。

５歳児：
夏の過ごし方を知り、遊びの間で水分補給をしたり休息をとったりする姿が見られた。午睡の際、なかなか寝付けない子どもの側に寄り添い入眠を促したり、睡眠の大切さを伝えたりしてしっかりと体を休めることができるようにしていった。夏ならではの遊びを全身で楽しむ姿が見られ、身支度の仕方や約束事を覚えながら暑い夏を楽しく快適に過ごしていた。楽しさから気持ちが高揚し芝テラスを走るなど姿もあったため、約束事をその都度伝え怪我のないようにした。さがみはランドや運動会への取り組みを通して、意欲的に取り組む気持ちや自分たちで考えたり工夫したりする気持ちが育っていた。夏野菜の収穫が終わったり、トンボが飛んでいることに気付いたりする中で、季節の移り変わりを感じる姿が見られた。来月は運動会に向けて、自分が決めた目標をもって取り組んでいけるようにしていく。