計算書類等は こちら をご覧ください。

重要事項説明書は こちら をご覧ください。

０歳児：
暑い日には涼しい室内で好きな玩具を使い集中して遊び、安全な場所でのんびりと心地よく過ごせるよう室内の環境や活動内容に配慮した。また、気温や子どもたちの体調に合わせて水遊びや水の感触に触れる機会を積極的に取り入れた。沐浴を行うことで汗を流して心地よさを感じ、水の感触や水の音などの楽しさや気持ちよさを味わうことができた。

１歳児：
室内でも水分補給や休息を取り入れることで、熱中症や体調不良もなく健康的に過ごすことができた。また、水遊び前後の室内の温度は細かく調整するなどの配慮を行った。水遊びは回数を重ねるごとに友だちや保育士と一緒に水に触れ、ダイナミックに楽しむ姿が見られるようになった。

２歳児：
夏祭りごっこやかき氷、花火の製作など活動に夏ならではの物を活動に取り入れて楽しむことができた。水遊びのルールやシャワーの流れを覚え、自分からやろうとする姿が見られた。玩具の使い方や遊んだ後の片付けでは事前に声掛けを行い、活動の切り替えの見通しが持てるようにした。

３歳児：
体調や天気をみて水遊びを存分に楽しむことができた。活動の準備や片づけの仕方などもわかり、自信を持って様々なことに取り組む姿が見られ成長を感じることができた。自分たちでお世話をして育てた夏野菜が給食に出てくると野菜が苦手な子どもたちも一口でも食べようとする姿が見られた。

４歳児：
遊びの中で思いを伝え合う大切さを学び、自分の気持ちを言葉で伝えようとすると共に、相手の話にも耳を傾け会話をする姿が見られた。水遊びでは水の感触や温度の違いなど、多くのことを遊びの中で学ぶことができた。また遊んだ後の身の回りの片付けなども積極的に行うことができていた。

５歳児：
夏ならではの遊びを楽しみながら活動中は水分補給をこまめに行い、戸外では日陰で休みながら遊ぶなど、快適に過ごせるよう自分たちで工夫する姿が見られた。友だちとの遊びの中で相手の思いを知り、また自分の思いを伝えながら話し合って何かを決めるなど、みんなで作り上げることを楽しんでいた。